Дефицит инженерных кадров наблюдается в нашей стране повсеместно. Как
переломить ситуацию? Как взрастить новые кадры? Что делается для этого в Красноярске? Как интересно, а главное с пользой можно провести время с детьми? Итак, знакомьтесь!

Инженерное мышление дошкольников формируется на основе научно-технической
деятельности, такой как легоконструирование, робототехника и других видов
конструирования. Постепенно можно прийти к интересным профессиям: инженер,
архитектор, конструктор, дизайнер. Выбор за вами!

Уважаемые родители! Если вы хотите воспитать ребенка творческим
человеком, с креативным мышлением, способным ориентироваться в мире
высокой технической оснащенности и умеющим самостоятельно создавать
новые технические формы – развивайте у своего малыша инженерное
мышление!

Логическое мышление — процесс очень сложный и крайне необходимый
для нормального психического, физического и социального развития ребенка. Логика является основой для развития инженерного мышления.
Как развить логическое мышление, что для этого нужно?

Все ли конструкторы одинаково полезны? Этот вопрос задают многие родители при выборе конструктора для своего ребенка. Но из-за множества представленных в магазинах конструкторов сложно выбрать нужный набор. Одни из них решают все поставленные задачи, другие только часть, так как могут не подходить по возрасту. Поэтому возникает закономерный вопрос: как правильно выбрать конструктор для ребенка?

При грамотно организованной систематической и целенаправленной деятельности по развитию познавательного интереса дошкольников стремление к новым знаниям может укрепиться и стать устойчивой чертой личности ребенка, которая будет оказывать большое влияние на его дальнейшее формирование. И здесь один из инструментов – мультфильм.

Ведущей составляющей формирования инженерного мышления является экспериментально-конструкторская деятельность. В процессе конструирования, которое объединяет в себе элементы игры и экспериментирования, дошкольники познают основы современной робототехники, что способствует формированию задатков инженерно-технического мышления, развитию технического творчества и формированию научно-технической ориентации у детей.

Каждый родитель желает вложить в ребёнка максимум знаний, которые ему могут пригодиться в будущем. Но детство – это быстро меняющиеся увлечения и переключение внимания. Как заинтересовать маленького непоседу заданиями и упражнениями? Задача довольно сложная, но решение есть.

Каждый ребенок – потенциальный изобретатель. Ломая очередную игрушку, малыш пытается понять, как она устроена, почему крутятся колесики и мигают лампочки.
Чтобы маленьким почемучкам было проще понимать «технологический язык» было создано множество детских аудиокниг, телепередач, мультфильмов, в которых все этапы работы, проблемы, задачи, решения, описываются «детским языком».