МЕТОДИЧЕСКАЯ
КОПИЛКА
Вашему вниманию представлены полезные ссылки на ресурсы, посвященные дошкольному образованию детей, методические рекомендации и разработки, консультации для педагогов, игры и задания на развитие инженерного мышления у детей!

Предлагаю вам ссылки на полезные ресурсы, посвященные вопросам дошкольного образования.
Читать
Методические рекомендации и разработки
Данная методическая разработка представляет конспект образовательной деятельности по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста.
Может быть интересна воспитателям и другим педагогам ДОУ.
Методические рекомендации состоят из двух частей. В первой части раскрываются теоретические подходы к развитию предпосылок инженерного мышления у дошкольников. Вторая часть рекомендаций раскрывает систему работы по формированию предпосылок инженерного мышления у дошкольников посредством развития конструктивной деятельности и технического творчества.
Уважаемые педагоги! Сегодня хочу поделиться с вами информацией, которая может быть полезна для дошкольников в развитии предпосылок инженерного мышления, математических и творческих способностей. Речь идет о таком понятии как симметрия, и ее виды: зеркальная, трансляционная и вращательная.
Формирование понятия симметрии у детей дошкольного возраста является важным этапом в их развитии и обучении. Дети в этом возрасте уже имеют определенный уровень развития мышления и восприятия, что позволяет им понимать и изучать симметрию.
Воспитательный компонент
Консультации для педагогов

Конструирование как первый этап формирования инженерного мышления у дошкольников

Дошкольное образование должно соответствовать целям развития инженерного мышления, изучения технологий, которые пригодятся в будущем. Следовательно, инженерное мышление нужно формировать на основе научно-технической деятельности, например, такой как конструирование.
Развивая логику – развиваем инженерное мышление!
Наиболее эффективным способом развития логического мышления являются логические игры. Я рекомендую педагогам дидактические игры на развитие предпосылок инженерного мышления, которые помогают активизировать умственную деятельность, заинтересовать детей, в которые они будут играть с увлечением.

Влияние конструирования на физическое развитие и здоровье дошкольников

С самого раннего возраста ребёнок находится в окружении техники и, чтобы успеть за новыми открытиями и шагать в ногу со временем, необходимо уже в дошкольном возрасте заложить основы инженерного мышления, дать детям возможность воплотить в жизнь свои мечты и задумки.
Зачем дошкольникам изучать симметрию?
Симметрия – одно из основных понятий в математике, письме и чтении. Проблема в том, что ручная деятельность в детсадовской программе сокращена значительно. Поэтому понятие симметрии надо формировать специально. Разбираемся, как же это сделать.

"Симметрия" и художественное творчество
Рисовать симметрично - один из полезнейших прикладных навыков. Он нужен всем людям, которые много пишут и составляют таблицы, рисуют и чертят. В список профессий, где требуется умение создавать симметричные образы, входят инженер, математик, химик и физик, художник и архитектор, дизайнер, парикмахер и многие другие.
Конструирование, как средство развития речи детей
Развитие речи ребенка является важным этапом в полноценном развитии личности человека в целом. С одной стороны речь является основой всякой умственной деятельности, с другой – речь развивается во всех видах образовательной деятельности, в том числе и познавательной деятельности.

Развитие инженерного мышления - путь к интеллектуальному  здоровью!



В последние десятилетия в связи со стремительным прогрессом в нашей жизни появилось понятие «интеллектуальное здоровье».
Что же это такое?

Развитие технического творчества и инженерного мышления старших дошкольников средствами художественной и научно-технической литературы

В старшем дошкольном возрасте существенную роль в познавательном развитии детей начинает играть литература. Что же делать с детскими вопросами? В этом у нас, взрослых, есть мощный союзник, помощник – книги.

Как развивать пространственное мышление детей в дошкольном возрасте

С момента рождения и до 3-летнего возраста ребенок постоянно собирает информацию об окружающем мире с помощью органов чувств. Пространственное мышление зарождается в простейшем виде: ребенок начинает понимать границы тела, отличать свое тело от чужого. Взаимосвязи между предметами постигаются методом наблюдения.
Игры и задания
Центр развивающих игр и инженерно-технического творчества
"Умный город"
Задайте мне вопрос
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website